新课标《体验新阅读》
阅读是科学，阅读是艺术，阅读是精神，阅读是习惯。
阅读始终围绕在我们身边。我们阅读自然，阅读人生，阅读社会；我们在书籍中领略世相百态，在思考中丰富人生积淀。
阅读是一种生活状态，阅读是一个学习过程，阅读更是一次次的人生体验。
所以，我们邀请您加入我们，从本套丛书中共同开始一个“体验新阅读”的过程。
在电视、电子游戏和网络构筑的声光电世界中，孩子们的读图能力不断受到熏陶和训练，可是他们离文字和书本的距离却越来越远，这直接导致他们缺少通过书籍与他对话的机会，缺少从文学里汲取精神营养的机会。
“读万卷书，行万里路”，这是我们老祖先留下的经典，现在想来真是有很大的现实意义。即使是阅读能力在全球名列前茅的英国、日本、芬兰等国，近年来也都纷纷发起阅读行动，千方百计鼓励青少年阅读。我们和我们的孩子应该真的好好阅读回归到书籍的阅读中来，就因为有通过足够的、科学的和健康的阅读才能开拓视野、健全品格和丰富精神世界。
这套新课标阅读丛书从一开始就严格按照“诠释课标理念、融会百家话题、文学教学一体、能力轻松升级”的理念来策划。她拥有精选的主题、优美的选文，还有我们的“美感妙语”和提供“增广见闻”(或“日积月累”)、“思维空间”、“阅读小贴士”等精简栏目版块，是一套很好的教材补充资料和课外阅读欣赏的优秀材料。同时，我们相信她一定能成为相应年龄段学生朋友应试能力训练的好帮手。
“三人行，必有我师”。纵使我们竭尽心力去将她完美，也难免有不足之处，所以衷心希望读者朋友能提出中肯的批评和建议。

《课时作业本》是第一套适合我国高考命题形式多样化改革与课时同步训练的作业本。
这套作业本具有以下特点：

1. 方便：

作业与课时同步，每道题有详细的解题思路点拨，方便老师检测学生学习程度和批阅，方便家长督促自己子女完成当天的课时作业。

1. 规范：

对每一学科的作业量进行有效的控制，减轻课时作业负担，均衡各学科之间的关系。各学科每天作业总量与各地高中学生每天实际总量吻合。每次作业分课时作业(必做题)和选做题。课时作业主要是测试基础能力，是每位学生必须完成的作业；选做题则是测试学生综合创新应用能力，是与高考紧密相关的题型，供立志升入全国重点大学的学生选用。

1. 合理：

完全根据教育部颁布的《教学大纲》主全国各地教学实际计划分课时作业。每一次作业从题量、答题时间、版面进行科学合理地控制。既考虑教学目标的完成，又考虑全国各地学生的承受能力。
每次作业将基础题、中档题、较难题按4：4：2比例配置。与全国各地各类高中的实际教学完成同步。

1. 实用：

不出难题、偏题、怪题，精编与每课时教学同步的新颖、好题。强调对主干知识的融会贯通，突出培养能力的方法和途径。每次作业设置具有前瞻性强的动态栏目，根据每次课时作业的实际教学内容和培养目标在方法归纳、解题技巧、易错提示、前沿方向、点击高考、高考直通车、特点提示等栏中任选一个作透彻分析。一次作业介绍一种独到的解题方法、技巧、规律或剖析最近几年高考试题的命题意图、命题方向变化趋势、考场易错规律、临场发挥技巧以及平常学习需要特别注意的事项，将高考命题思路渗透到每一课时，为顺利考取重点大学作扎实的铺垫。

1. 轻松:：

每课时作业的安排科学规范，对题量、时限、分数、难度全程控制，免去了教师找题、选题和学生将作业题抄在作业本上之辛劳。节省学习时间，大大提高了学习效率，从而真正地减轻了学生课时作业的负担，提高学习效率。

致老师们：
新课程追求的是人的发展—学生的发展、教师的发展。在课堂教学中，我们广大的教师已不再是燃烧自己照亮别人的蜡烛；而应在充满修改智慧、充满创造力的教学活动中，焕发自己生命的活力，提高学生的素养，促进自己的专业发展。
因此，从某种意义上说，我们教师并不需要一本可以照本宣科的“教案”来规范和约束我们的教学行为；但是，从另一个角度讲，我们也不排斥借鉴和汲取别人的经验。鉴于这个想法，延边教育出版社组织了一批理念先进、经验丰富的优秀教研员和优秀教师，编写了这套适用于人教普通高中各课程的《新课标教案》，为使用人教版教材的广大教师在教学时提供参考和帮助。
这套教案，立足于广大一线教师课堂教学的实际需要，在保留传统教案优点的同时，在教学内容的处理与教学思路、风格、手段方面进行了大胆的创新，体现了课程改革的鲜明特色，具有较强的针对性和实用性。
在编写过程中，编写者力求能运用新课程的基本理念，全面贯彻和落实《课程标准》的精神，注重改变学生的学习方式，整体考虑知识和能力、过程与方法、情感态度与价值观的和谐发展。这里要特别加以说明的是，“情感态度与价值观”，属于隐性目标，在课堂教学中，它是伴随着认识活动的发生、发展而同时发生、发展的，“情感态度与价值观”目标的达成，是在学习过程中与认知目标一体化生成的。因此，本教案在“教学目标”陈述上，以陈述预知的认知目标为主。
每个教学单元均有“单元教学提示”，其中包括“内容提示”、“目标提示”、“教学建议与提示”三个板块，旨在帮助教师在整体上把握本单元的教学内容、教学要求和教学思路。
为对学生的学习结果进行及时全面的评价，本教案为每个单元各提供了单元测试题一套，并附有详细的答案和评分标准。测试题主要是测评学生对本单元知识掌握水平及学习能力，同时也兼顾其他方面，题型以新课程提倡的主观题为主，还设有一定的开放性试题，供教师在教学中选用。

新课标高中：
  2004年，高中新课程标准实验教科书在全国试验、推广，人民教育出版社与延边教育出版社强强联手，于2005年秋季开始推出与高中新课程标准实验教科书配套的《课堂教学设计与案例》。

“沉浸在题海，学习成绩却提升不快”，什么原因？专家和老师们都指出：听课效率很关键!如何提高45分钟课堂学习效果？万一上课没有抓住教师的讲解点，课手如何弥补？
《课时详解随堂通》的出现，解决了这些难题，它真正做到从同步教学的角度出发，站在老师和学生的立场上考虑问题，这套丛书具有以下突出的特点：

1. 国内首创、填补空白：

丛书是我国第一套与每课时教学内容严格同步的全方位配套的教辅用书，方便学生带进课堂听课、自学思考、回答问题、归纳总结、检查课后作业、自测自评。
本丛书依据教育部颁布的课程标准，遵照国家教材委员会审定通过的教材和新课标国家级试验区教学实际，重点解读每课时的教材和补充内容，翔实补充每篇课文、每次活动、每次评价的同步训练。课时划分，一般以教参、标准课时的规定与建议为依据，且具有普适性、参照性。这项研究成果填补了国内教辅市场长期的空白。

1. 基于实在、体现超越：

丛书以鲜活的、生成的优秀教学实践为参照，融合“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标——体现超越。它方便教师备课和上课，方便学生听课和自学，方便家长督促子女自学并检查子女的学习效果。即使学生因特殊原因未听课，使用此书自学，也可以达到“课课通，题题通，一书在手，家教可免”的效果。

1. 讲练透彻、适用全面：

丛书的知识讲解与探究互动融合、文本解读与拓展延伸辉映。调动积累·资讯共享有价值地融合作者经历、创作背景等相关资讯。诵读全文·整体感知帮助学生疏通文本，整体把握，提取并整合主要信息。精读课文·品析赏鉴采用模块导学式、专题研习式，引导学生精读品味鉴赏课文中最精彩的部分。联系实际·拓展延伸强调源于互动课堂的动态、充分展现学生思维的鲜活、学生与文本对话深层感悟的生成等。
编者在认真研究首批17个国家试验区的中考试卷，仔细揣摩高中新课标教材的评价指向的基础上，厘定了学生基础知识与运用、阅读理解与欣赏、综合学习与探究等学生核心能力考查点，首创了同步练习中“必作题”“选作题”“加分题”等要素，题量适当，选材新颖，难易适中，瞄准新课改革后的思考和高考终极评价、有较强的超前性和导向性。

1. 名师汇集、世纪品牌：

丛书新课标部分集中了国家级实验区骨干教师，最贴近新课标理念下的教学评价模式，内容最新颖；高中现行教材汇集了湖北、江苏、湖南及各省高考“状元之乡”的一代名师。卓有成效的课堂教学经验保证了这套书是我国21世纪最具备引领性、权威性、全面性、科学性、实用性的同步学案详解丛书。
按课时编写辅导丛书是新时期新的课题，本丛书尽管经过国内著名的教材专家、课程标准研究专家、考试改革研究专家、新课标国家级实验区骨干教师和“状元之乡”特级教师的编写或审定，但仍需不断完善，恳请专家和读者指正。
丛书主编：周益新

教材全解、知识迁移、体验高考
空军一号，总统专机；
首辅一号，清华通知书；
嫦娥一号，登月成功会吴刚；
首辅一号，高考夺冠赴北大!
丛书体例如下：
单元知识概要：用精练的语文勾画出本单元的重点难点，命题的热点及题型，并渗透新课标思想，让学生有一个感性的宏观把握。
教材全解全析：同步学习应“各个击破，步步为营”，此模块把各个知识点尽量细划，做到了“无言不尽”。
知识迁移：科学知识是一个系统理论，应“点、线、面、体”共扼，此模块就是在全解全析的基础上迁移发散，把独立的知识纵横联系，形成一个知识平台，并在此平台上给出学生一个再创造成的空间。
体验高考：此模块精选了近几年，特别是05年的高考题，把超纲的部分进行了改编，使之同步，让学生做一做，体验一下高考。

特别提示：05年高考试题充分体现了新课标理念，首辅一号在试题设计上，参照了05年17套试卷。

知识在这里凝聚，成功从这里开始
根据教育部最新《教学大纲》编写
全国名校一线特高级教师联袂推出
各科配教师用书，英语配原声磁带
哈佛大学的霍华德·加德纳(Dr.Gardner)教授，多年来致力于人类认知能力发展的研究。他提出了新颖实用的多元智能概念，建构了一个更为宽泛的智能体系。近年来，人们在盛赞多元智能理念的同时，更充满热情地探索多元智能理念在教育教学实践中的具体应用，并取得了令人瞩目的成就，本丛书即该项研究成果的最新结晶。
实施多元智能教育体现在发展每一个学生的智能优势，挖掘每一个学生的学习潜力，满足每一个学生的进步需求，促进每一个学生的全面发展，本丛书即此全新教育理念的最新成果。
新课标、新教材、新大纲、新高考，贵在创新。《金榜夺魁》即以其全国第一套多元智能化高考辅导用书的全新策划想您所想，急您所急，为您用心，为您创。
一流编审，教辅精品：参加丛书的策划、编审的有国家命题研究中心的权威人士、倾心高考研究的理念专家、教改专家、一线名师和志趣相投的广大业届同仁。他们的参与充分保证了丛书的学术水平和实用价值，可谓是“名人名师，强强联手，倾心打造，教辅极品”。
二元整合，精华浓缩：学纲-考纲、教材-课标、知识-能力、训练-高考……这一系列二元关系的平衡、协调、整合、浓缩便构成丛书的又一特色。
三点突破，操作灵活：“重点、难点、热点”三点突破，智能化、实用化、人性化科学编排；足量经典型、开放型、预测型试题辅助精妙讲析，师生互动，便于操作。
四度斟酌，科学预测：为体现全新高考之精髓，实现丛书价值最大化，丛书编委会一班人反复论证，调研质疑，四易书稿，不断超越，尽现对科学的预测。
五项追求，品质卓越：本丛书的编写宗旨是：求新、求实、求活、求精、求特。
尽管广大同仁付出了太多的汗水和心血，尽管全新的教育理念和研究成果在丛书中得以充分的体现，但疏漏和不足仍所难免，祈希广大读者斧正。
丛书编委会：05年于北大燕园